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2026-09-09 · 유아미술

꿈틀꿈틀 움직이는 색깔 마녀

꿈틀꿈틀 움직이는 색깔 마녀

만지고, 부수고, 섞으며 경험하는 특별한 유아미술놀이

“선생님, 마녀가 움직여요!”

아이들의 눈빛이 호기심으로 반짝였습니다.

이번 헬로아트 미술놀이에서는 평범한 그림 그리기에서 한 걸음 더 나아가 상상한 마녀를 그림으로 표현하고, 전분의 성질을 직접 경험하며 나만의 ‘색깔 마녀’를 만들어 보는 감각 미술을 진행했습니다.

이번 활동에서 특별했던 점은 아이들이 같은 재료를 만지고도 서로 다른 반응을 보였다는 것입니다.

신기해서 계속 만져보는 친구가 있는가 하면,
처음 느껴보는 촉감이 낯설어 쉽게 손을 대지 못하는 친구도 있었습니다.

그리고 헬로아트는 바로 이 차이를 중요한 미술 경험으로 바라봅니다.

 

내가 상상한 마녀는 어떤 모습일까?

활동의 첫 번째 단계는 ‘마녀 상상하기’였습니다.

아이들에게 정해진 마녀의 모습을 보여주기보다 먼저 각자가 생각하는 마녀를 자유롭게 떠올려 보았습니다.

커다란 모자를 쓴 마녀,
알록달록한 옷을 입은 마녀,
재미있는 얼굴을 가진 마녀 등

아이들의 상상 속에서는 저마다 전혀 다른 마녀가 등장했습니다.

이 과정에서 중요한 것은 그림을 똑같이 완성하는 것이 아닙니다.

“내가 생각하는 마녀는 이런 모습이야.”

라고 자신의 머릿속 이미지를 그림으로 꺼내어 보는 것 자체가 중요한 표현 경험입니다.

아이들은 자신이 떠올린 모습을 선과 색, 모양으로 선택하며 자연스럽게 상상력과 자기표현을 경험했습니다.

전분이 딱딱해졌다가 다시 가루가 된다고?

마녀 그림을 완성한 뒤에는 조금 특별한 실험을 시작했습니다.

전분을 물과 섞어 단단하게 굳힌 뒤, 손으로 직접 부수고 으깨 보았습니다.

처음에는 하나의 덩어리였던 재료가 손의 힘을 받으면서 조각조각 부서지고 다시 고운 가루처럼 변했습니다.

아이들은 이 과정을 직접 손으로 경험하면서 재료의 변화를 관찰했습니다.

“딱딱해요!”

“부서졌어요.”

“가루가 됐어요!”

눈으로 보는 것과 손으로 직접 느끼는 것은 달랐습니다.

아이들은 촉감과 시각을 함께 사용하며 재료의 변화를 탐색했습니다.

 

 

가루에 색을 더하면 어떤 일이 생길까?

이제 색깔 마녀를 만들 차례입니다.

전분 가루에 다양한 색의 물감을 더해 보았습니다.

그리고 손으로 섞어가며 재료의 변화를 살펴보았습니다.

색이 섞이고, 형태가 변하고, 손끝에서 재료가 움직이기 시작합니다.

아이들은 완성된 결과를 미리 알지 못한 채 직접 만지고 관찰하면서 다음 모습을 예상해 보았습니다.

그리고 어느 순간,

꿈틀꿈틀 움직이는 듯한 색깔 마녀가 탄생했습니다.

단순히 색을 칠하는 활동과 달리 이번 미술놀이는 재료의 변화 자체가 놀이의 일부가 되었습니다.

“신기해요!” “저는 조금 이상해요.”

이번 수업에서 특히 인상적이었던 부분은 아이들의 서로 다른 반응이었습니다.

어떤 친구는 신기하다며 손으로 계속 만져보고,

색이 섞이는 모습을 가까이에서 관찰하기도 했습니다.

반면 어떤 친구는 처음 느껴보는 물컹하고 낯선 감촉 때문에 선뜻 손을 대지 못했습니다.

하지만 이것 역시 자연스러운 반응입니다.

모든 아이가 같은 촉감을 좋아할 필요는 없습니다.

감각에 대한 선호와 민감도는 아이마다 다르기 때문입니다.

헬로아트에서는 촉감놀이를 할 때 아이에게 억지로 만져보도록 하지 않습니다.

먼저 바라보고,
도구를 이용해 살펴보고,
친구들의 활동을 관찰하고,
조금씩 손을 가까이 가져가는 것도 충분히 의미 있는 탐색입니다.

‘만졌다 = 성공’이 아니라

‘새로운 감각을 경험하고 자신의 반응을 알아갔다’

는 것에 의미가 있습니다.

 

촉감놀이가 아이에게 중요한 이유

아이들은 손을 사용하면서 주변의 세계를 알아갑니다.

부드러운지, 단단한지, 미끄러운지, 잘 부서지는지 직접 경험하면서 재료의 특징을 이해하게 됩니다.

특히 이번 활동처럼 변화하는 재료를 직접 조작하는 놀이에서는 여러 가지 경험이 함께 이루어집니다.

① 감각을 깨우는 경험

평소 쉽게 경험하지 못하는 촉감을 손으로 느끼면서 새로운 감각 자극을 경험합니다.

② 소근육을 사용하는 경험

전분을 누르고, 부수고, 섞는 과정에서 손가락과 손바닥을 다양하게 움직입니다.

③ 관찰하고 예측하는 경험

“이렇게 하면 어떻게 될까?”라는 궁금증을 가지고 재료의 변화를 살펴봅니다.

④ 상상력을 표현하는 경험

머릿속으로 생각한 마녀의 모습을 그림으로 표현하고, 색과 형태를 자유롭게 선택합니다.

⑤ 자신의 감각을 알아가는 경험

“나는 이런 촉감이 재미있어.”
“이 느낌은 조금 싫어.”

처럼 자신의 감각적 선호를 경험하고 표현할 수 있습니다.

 

💡 부모님께서 꼭 알아두시면 좋은 ‘촉감놀이’ 이야기

아이와 집에서 감각놀이를 할 때 부모님이 가장 많이 하시는 질문 중 하나가 있습니다.

“왜 우리 아이는 다른 아이처럼 잘 안 만질까요?”

걱정하지 않으셔도 됩니다.

새로운 촉감을 바로 좋아하는 아이도 있고, 충분히 관찰한 뒤 천천히 접근하는 아이도 있습니다.

중요한 것은 아이에게 억지로 경험시키는 것이 아니라 안전한 환경에서 자신의 속도로 탐색할 수 있도록 기다려주는 것입니다.

처음에는 손 대신 도구를 사용해도 좋고, 가까이에서 관찰하는 것부터 시작해도 좋습니다.

“한번 만져봐!”라고 재촉하기보다

“어떤 느낌인지 먼저 눈으로 살펴볼까?”

“손가락 하나만 살짝 대보면 어떨까?”

“만지지 않고 도구로 움직여 볼까?”

처럼 선택할 수 있도록 해주세요.

이러한 경험은 아이가 자신의 감각을 존중받고 있다는 느낌을 갖게 해줍니다.

 

🎨 헬로아트가 중요하게 생각하는 미술교육

이번 색깔 마녀 놀이는 하나의 작품을 완성하기 위한 수업이 아니었습니다.

상상하고 → 그려보고 → 재료를 탐색하고 → 직접 변화시키고 → 새로운 결과를 발견하는 과정

그 자체가 미술이었습니다.

특히 아이들의 반응이 모두 달랐다는 점도 매우 의미 있었습니다.

누군가는 적극적으로 만지고,
누군가는 조심스럽게 관찰하고,
누군가는 친구가 하는 모습을 지켜보았습니다.

아이마다 출발점은 달랐지만 모두가 자기만의 방식으로 새로운 경험을 받아들이고 있었습니다.

헬로아트는 이러한 아이들의 서로 다른 속도와 표현을 존중하는 미술교육을 중요하게 생각합니다.

 

🌈 오늘의 색깔 마녀가 남긴 것

아이들은 오늘 색깔 마녀 놀이를 통해

새로운 재료를 만나는 호기심을 경험하고,
손으로 변화시키는 즐거움을 느끼고,
낯선 촉감에 대한 자신의 감정을 알아보고,
머릿속 상상을 그림과 움직이는 재료로 표현해 보았습니다.

어쩌면 오늘의 가장 멋진 작품은 완성된 색깔 마녀가 아니라,

“이건 왜 이렇게 움직이지?”

라고 질문했던 아이들의 호기심일지도 모릅니다.

헬로아트는 앞으로도 아이들이 정답을 따라가는 미술보다

궁금해하고, 직접 해보고, 실패하고, 다시 시도하며 자신의 생각을 표현하는 미술

을 경험할 수 있도록 다양한 미술놀이를 만들어가겠습니다.

HELLO ART

아이의 생각이 그림이 되고,
아이의 경험이 표현이 되는 곳.

헬로아트의 미술놀이는 오늘도 아이들의 작은 호기심에서 시작됩니다.